[파주타임스] 대졸자의 U턴과 직업교육
독일의 교육제도는 '우수한 인력의 조기 발견'과 '직업교육을 통한 경제 인력의 확보'에 토대를 두고 있다. 만 6세부터 12년간의 의무교육을 실시하고 있으며, 의무교육은 일반교육에만 한정되지 않는 것이 특징이다. 정규학교 의무교육은 9년이지만, 졸업 후 정규학교에 진학하지 않는 학생은 최소 3년간은 의무 직업학교에 진학해야 한다. 원칙적으로 직업교육을 받지 않은 사람은 직장 생활을 시작할 수도 없는 구조인 셈이다.
영국의 경우도 5~16세까지가 의무 교육과정이다. 학생들이 입학하는 중학교의 대부분은 진학과 취업을 위한 교육 프로그램을 동시에 운영하고 있는 종합학교(Comprehensive School)들이다. 일부 우수 학생들만 대학 진학을 주목표로 하는 그래머 스쿨(Grammar school)에 입학한다. 일반적으로는 직업교육에 중점을 둔 교육체계라고 해도 과언이 아니다. 그러니 자연스럽게 비진학자에 대한 편견도 생기지 않게 되고, 대학이 성공의 수단이 될 수도 없게 되는 것이다.
이들 나라 외에도 대부분의 유럽 선진국들이 이와 유사한 교육체계를 지니고 있어 비교적 높은 취업률과 안정적인 산업인력 확보, 적정 수준의 고급인력 유도 등 3마리 토끼를 동시에 잡고 있다. 이는 많은 이들의 부러움을 사고 있는 이유이기도 하다.
이에 반해 우리의 교육 현실은 어떠한가. 대학 진학률은 OECD 국가 중 최고치에 이르고, 청년실업률은 10%에 육박하고 있다. 무조건 대학 진학부터 하고 보자는 인식에 더해 진학률이 높다 보니 고등교육은 질적 저하를 우려하고 있을 뿐 아니라 대졸 인력의 양산은 고학력 실업 문제를 야기하기에 이르렀다. 일단은 대학을 나오고 번듯한 스펙과 학벌을 갖춰야 뒤지지 않고 산다는 겉치레 인식이 강해 대학 졸업 후 높은 실업률에도 불구하고 묻지마식 진학 열풍은 여전히 줄어들지 않고 있는
2020-11-27
